Trabajo coolaborativo S7

Alumnos: Lidia Marely Moctezuma

Dr. Daniel Armando Santa Ana

Juan José Novela Vázquez

Grupo: 01
Sede: Colima
Tutor: Raúl Porras Rivera
Tarea: Colaborativo_1_Sesión No. 5
Tema: Reflexiones con base a Telesesión.

1. ¿Para qué sirve la conformación de la pregunta inicial?

§ Vislumbrar la existencia de un problema, desde la apreciación personal del investigador.
§ Vislumbrar cuál será el comportamiento del problema, considerado de manera subjetiva con respecto a la relación de variables predefinidas para tal fin.
§ Vislumbrar el contexto empírico desde dónde de manera general se observa el problema objeto de investigación.
§ Vislumbrar cuál será el título tentativo del tema a investigar.
§ Vislumbrar los posibles referentes teóricos que se habrán de consultar.

2. ¿Cuáles son las características de la pregunta inicial?

§ Expresa el problema a investigar con base a la relación de dos o más variables como elementos de medición, de evaluación, el comportamiento y la evolución del objeto a indagar.
§ Claridad, objetividad, racionalidad, sistematicidad, falibilidad que debe aportar el investigador y de la conciencia inicial.
§ Presente preguntas como: ¿qué efecto tiene?, ¿en qué condiciones?, ¿cuál es la probabilidad?, ¿cómo se relacionan?, etc.
§ Prueba empírica, al considerar que pueda observarse el problema en su ambiente nativo.

3. Ya definido el problema de investigación, ¡que voy a abordar? ¿cómo conformar la pregunta inicial?

§ Determinar dos o más variables implicadas, que permitan poder observar en el desarrollo, el comportamiento, las relaciones, las implicaciones, las consecuencias del problema objeto de investigación.
§ Precisar lo más posible el contexto donde se desarrolla el problema.
§ Tomar en cuenta opiniones de investigadores de otras instituciones, preferentemente educativas y vinculadas al ámbito investigativo.
§ Realizar entrevistas previas.
§ Elaborar un cuestionario básico con el fin de clarificar y objetivizar el problema considerado a investigar.
4. ¿Para qué sirve el trabajo de exploración o fase exploratoria?

§ Permite conocer el contexto de ocurrencia del problema considerado como objeto de investigación.
§ Permitir conocer los sujetos involucrados, objeto de investigación.
§ Objetivizar el problema lo más posible contra la subjetividad del investigador, con base a pruebas empíricas tomadas del contexto nativo a investigar.
§ Establecer triangulación, con base a opiniones sobre la factibilidad, viabilidad del objeto de investigación.
§ Permitir conocer de manera general, posibles aportes al conocimiento previo de clarificación del problema objeto de investigación.

5. ¿Cómo se lleva a cabo esta fase exploratoria?

§ Realizar entrevistas, encuestas a los sujetos tentativos involucrados en el objeto de investigación.
§ Visitas de campo, a fin de conocer de manera empírica la ocurrencia del problema.
§ Corroborar de manera objetiva apreciaciones previas subjetivas.
§ Vinculándose como participante como observador, a fin de conocer de involucrase de manera directa con los sujetos objeto de investigación.
§ Establecer triangulación con investigadores a fin de clarificar el problema.